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中心动态
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联合国教科文组织教师教育中心召开理事会第五次会议
11-21
联合国教科文组织教师教育中心召开第三届国际专家顾问委员会议
11-21
全球教师发展学院拉美学院落户上海师范大学
11-17
我院师生参加2025年世界课例研究大会
11-17
联教中心举办第五届全球教师专业发展论坛
11-17
教育评论 | 程介明：亦有人民也矣乎？
11-15
第五届全球教师发展论坛“转型中的教学：诉求与期待”
11-14
国际研修
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第二期香港STEAM教育领导者...
第二期香港STEAM教育领导者...
沪港共话STEAM教育新发展
香港STEAM教育领导者交流研...
数字时代的全人发展：新教育助力...
最新成果
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李廷洲研究员出版第四部《国家教师发展报告》，关注教师待遇保障
09-04
《中国教育报》（李廷洲）夯实民生保障力 努力提升人民群众获得感
01-04
《中国教育报》（宋佳，张娅婷，蔡冬霞）
02-01
《中国教育报》（宋佳，王芮）美国二零二三年高校数字化建设重点
02-01
学术信息
国际教育动态
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联合国儿基会发布2025年《儿童权利青年教育前瞻报告》
11-17
国际教育工会推动全球教育投资与教师权益保障
11-17
经合组织PISA2022揭示创造力与创造性思维之谜
11-17
非洲聚焦基础学习破解教育危机
11-13
日本社团活动指导方针修订公开征集意见
11-13
印度成为使用谷歌Gemini平台“引导学习”工具第一大国
11-13
德国2025年托育情况
11-12
欧盟委员会发布“应用AI战略”与“科学中AI战略”
11-12
英国推动改善高校残障学生教育体验
11-12
英国发布中小学课程建设与考试改革方案
11-12
法国计划调整国际学生住房补贴
11-12
新西兰教育部发布最新0-10年级课程草案
11-11
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