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中心团队出席世界教师峰会并作发言
08-31
中心团队赴夏威夷大学共探教育交流新合作
08-30
研究院/中心获批3项2025年度全国教科规划国家级项目
08-21
理解周边、互学互鉴：中心国际STEM教育志愿者暨 区域国别教育调研团赴印度尼西亚活动纪实
08-13
2025年国际STEM教育志愿者赴坦桑尼亚活动纪实
08-12
研究院再次入选中国智库综合评价研究项目（2025）AMI智库入库名单
08-09
联教中心-日惹国立大学联合教育研究中心举办学术研讨会
08-05
国际研修
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第二期香港STEAM教育领导者...
第二期香港STEAM教育领导者...
沪港共话STEAM教育新发展
香港STEAM教育领导者交流研...
数字时代的全人发展：新教育助力...
最新成果
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《中国教育报》（李廷洲）夯实民生保障力 努力提升人民群众获得感
01-04
《中国教育报》（宋佳，张娅婷，蔡冬霞）
02-01
《中国教育报》（宋佳，王芮）美国二零二三年高校数字化建设重点
02-01
SAGE OPEN（宋佳）Striving Transition for University Academics: The Academic Role Identity of Young Postdocs at Universities in China
02-01
学术信息
国际教育动态
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韩国发布首次成人数字素养调查结果
08-31
新加坡重视工程教育
08-31
非盟推动非洲大陆建立统一学习评估框架
08-31
非洲国际能力建设研究所助力布基纳法索开展安全校园行动
08-31
德国发布《2025职业培训报告》
08-30
欧洲斥资5.66亿美元吸引美国研究人员
08-30
法国27所高校跻身软科世界排名
08-30
英国降低选举年龄至16岁遭遇政治教师不足困境
08-29
英国拟取消GCSE英语数学重考制度
08-29
英格兰A-level成绩凸显区域教育鸿沟
08-29
新西兰推出“Make It Write”写作行动计划
08-28
巴西“更多教师计划”改善国家教师制度
08-28
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