中心团队参加《全球教师报告》研制并撰写中国案例

发布单位:国际教师教育中心编辑:王浩发布日期:2024/02/27浏览量:10

2024226日,联合国教科文组织教师工作组(UNESCO Teachers Task Force)发布首份《全球教师报告》(Global Report on Teachers 2024 - Addressing teacher shortages and transforming the profession),聚焦全球教师短缺问题及各国与地区在教师补充招聘方面的经验。


1:《全球教师报告》封面图


受联合国教科文组织教师工作组委托,中心专家团队张民选教授、卞翠副教授、宋佳副教授、孙阳博士为此份报告撰写了中国教师发展案例,包括中国如何吸引学生从教、提升教师地位与待遇、公费师范生计划、乡村教师支持计划等,为世界各国补充教师队伍提供了中国经验。


2:报告致谢中心专家团队


 


3:中心撰写的部分中国教师发展经验案例


中心始终坚持知识生产、能力建设、技术服务、信息共享四项职能,积极参与全球教师发展事务,讲好中国教育故事,推介中国教师故事,推动人类命运共同体建设。未来,中心将继续围绕全球教师发展加强与联合国教科文组织的紧密联系,服务全球教师发展领域的知识生产与分享。

 

 

UNESCO《全球教师报告》全文附上。