一、项目总述

“一带一路”沿线国家教育行政人员高级研修班是由联合国教科文组织教师教育中心与上海师大国际与比较教育研究院联合主办，由教育部和上海市教委提供经费支持的国际研修项目。该项目旨在分享中国经验的同时，向国际同行学习，不仅将各国经验应用到中国的教育改革和实践当中，也为世界其他国家的教育发展做出贡献。

二、项目缘起

2009年和2012年，上海学生参加了PISA项目，两次的阅读、数学、科学测试均为全球第一。2016年, TALIS结果也表明，上海教师在教学技能、专业发展等方面表现优异。上海基础教育的成功经验吸引了全世界的广泛关注。英国、美国等发达国家纷纷通过建立教师交流机制、教育行政人员高峰论坛等形式，与上海进行基础教育和教师教育领域的交流合作。

图1 研修班学员参访上海的少年宫

为了能够持续推动基础教育改革的不断深化，让更多的国家分享上海基础教育领域的经验，中国政府愿意与“一带一路”沿线各国政府共建交流平台、促进经验分享。“一带一路”沿线国家教育行政人员高级研修班的开设,正是这种国际经验分享的重要尝试。

三、历史进程

至今为止，该项目已举办了三期，有来自五大洲20余个国家的近50名政府官员和高级研究人员参加了学习、考察和交流活动。

图2 研修班学员合影

1. 2017年第一期“一带一路”研修班

本届“一带一路”项目有来自7个国家的17名教育行政官员和学者参与。其中，第一周的主题为“文化、社会与教育”；第二周的主题为“专业发展与日常生活”；第三周的主题为“专题工作坊和研讨会”。

2. 2018年第二期“一带一路”研修班

本届“一带一路”项目来自14个国家的21名政府官员和高级研究人员参与。在为期三周的学习过程中，学员参加了以“中国教育走向世界”为主题的系列课程、工作坊和研讨会，内容包括:一带一路倡议构想与教育的使命和行动策略、中国的教育对外开放政策、一带一路沿线国家的基础教育改革与发展经验展示与分享、PISA和TALIS与基础教育改革、上海基础教育政策与实践考察、中国文化与社会、国际视野中的上海教育等。

3. 2019年第三期“一带一路”研修班

本届“一带一路”项目有来自22个国家的36位同行参与，此次研修班围绕“教师专业发展：政策与实践”的主题，邀请了10余位教育行政官员、专家与学者通过“教师专业发展”与“教师激励与支持”两个课程模块为学员们讲解了上海教师专业发展的相关经验。学员们还热情学习了中国文化、走访了中小学、参观了上海课外教育基地。

四、项目影响

“一带一路”沿线国家教育行政人员高级研修班项目为各国教育官员提供了良好的交流平台，深入理解了上海乃至中国教育的特色，受到了各国教育官员与学者的高度评价。

图3 研修班学员体验手工活动

可以说，研修班项目扩大了上海教育经验与中国教育发展成就的国际影响力，提升了中国的国际形象与软实力。研修班项目提高了上海师范大学的国际化水平，培养了知华友华的教育行政官员、学者与教育工作者，促进民心相通。研究班项目充分发挥了联合国教师教育中心的基本职能，为“一带一路”沿线国家培养优秀教师，学习、总结、借鉴与吸收国外的先进教育经验，推动我国教育体制改革不断深化做出积极贡献。