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国际专家笔谈|梁晓燕：启发全球教育与职业培训政策制定的中国经验
03-02
卡洛斯·巴尔加斯·塔梅斯：马年共绘全球教师发展新愿景
02-19
马年赴新程，UNESCO-TEC全球教育社区欢迎您
02-17
2026年第一期香港STEAM教育领导者交流研修班顺利举办
01-12
中心迎来新年首期研修班——香港STEAM教育领导者交流研修班开班
01-07
国际与比较教育研究院暨联合国教科文组织教师教育中心2025年大事记
12-30
2025年“一带一路”共建国家教师专业发展研修班顺利闭幕
12-24
国际研修
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第二期香港STEAM教育领导者...
第二期香港STEAM教育领导者...
沪港共话STEAM教育新发展
香港STEAM教育领导者交流研...
数字时代的全人发展：新教育助力...
最新成果
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李廷洲研究员出版第四部《国家教师发展报告》，关注教师待遇保障
09-04
《中国教育报》（李廷洲）夯实民生保障力 努力提升人民群众获得感
01-04
《中国教育报》（宋佳，张娅婷，蔡冬霞）
02-01
《中国教育报》（宋佳，王芮）美国二零二三年高校数字化建设重点
02-01
学术信息
国际教育动态
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非洲学校领导力的挑战与展望
03-05
日本拟将日语指导辅助员、母语支援员纳入教师编制
03-05
新加坡持续增加人文社科研究经费
03-05
德国图林根州新聘教师人数增长10%
03-04
欧盟委员会启动青少年网络欺凌保护计划
03-04
法国2026年财政预算优先保障高教领域投入
03-04
英国发布《让每个孩子学有所成并茁壮成长》白皮书
03-04
英国发布面向2031年的《人工智能科研创新战略框架》
03-04
澳大利亚加强对女性参与STEM领域的支持
03-03
加拿大发布《青少年数字权利蓝图》
03-03
美国教师教育学院协会呼吁加强联邦层面教师发展战略
03-03
美国中小学教育科技产品过度使用现象引发关注
03-03
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