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中心动态
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构建友谊之桥 共话STEM教育——赴日海外见习项目纪实
10-31
中心举办挪威国家数学教育中心上海研修活动
10-31
“一带一路”共建国家教师队伍建设国际研讨班在中心举行
10-31
2025年“中非STEM教育教师培训合作计划”获得广泛媒体关注
10-30
跨越山海，授渔共济：2025年“中非STEM教育教师培训合作计划”研修活动纪实
10-30
赴京都教育大学交流项目行前会顺利举行
10-18
2025年“中非STEM教育教师培训合作计划”研修班顺利开幕
10-16
国际研修
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第二期香港STEAM教育领导者...
第二期香港STEAM教育领导者...
沪港共话STEAM教育新发展
香港STEAM教育领导者交流研...
数字时代的全人发展：新教育助力...
最新成果
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李廷洲研究员出版第四部《国家教师发展报告》，关注教师待遇保障
09-04
《中国教育报》（李廷洲）夯实民生保障力 努力提升人民群众获得感
01-04
《中国教育报》（宋佳，张娅婷，蔡冬霞）
02-01
《中国教育报》（宋佳，王芮）美国二零二三年高校数字化建设重点
02-01
学术信息
国际教育动态
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联合国儿基会报告揭示“高效能学校”卓越之道
11-03
经合组织发布《职业教育和培训体系九国比较研究》报告
11-03
联合国倡议基础教育加强应对AI“幻觉”素养
11-03
美国中小学高强度辅导项目呈增长趋势
10-28
美国国际教育协会发布美国学生全球实习调研报告
10-28
美国学区制定AI使用政策
10-28
加拿大推动构建全民数字素养统一框架
10-28
新西兰推动出台《教育培训（职业教育培训制度）修正案》
10-28
世界银行公布全球生成式人工智能四大发展趋势
10-27
联合国儿基会揭示欧洲与中亚地区暴力侵害儿童问题严峻
10-27
经合组织PISA 2022揭示数字娱乐对学习的影响
10-27
日本在TALIS 2024调查中的表现
10-24
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