2020年11月18日，杭州师范大学经亨颐教师教育学院院长、党总支书记郑生勇、杭州师范大学教育基金会秘书处秘书长蔡云飞、发展与改革处副处长孙德芳、经亨颐教师教育学院副院长蒋永贵以及浙江马云公益基金会项目总监薛诚，一行五人至联合国教科文组织教师教育中心考察学习，并与中心研究人员就各种教育问题展开讨论。
联合国教科文组织教师教育中心副主任胡国勇主持会谈。首先，他对来访的专家表示热烈欢迎，并简单介绍中心的发展目标、组织框架、运行机制以及近年来开展的各项工作。他提到，我们要作教师教育研究方面的知识生产者、人员培训方面的能力建设者以及发展中国家教师交流合作的技术支持者。近几年，世界银行委托中心对多个非洲国家的教师和教育行政官员进行培训；中国联合国教科文组织全国委员会多次委托中心完成我国精准扶贫教师研修培训；上海市教委委托中心举办三届“一带一路”沿线国家教育行政人员高级研修项目、“国培计划”十年总结评估等。
图1 胡国勇教授发言
随后，中心王洁教授作为项目负责人，分享“国培计划”十年评估项目总结得出的五大经验。第一，注重团队合作，各位成员各用所长；第二，“国培计划”始终牢牢把握初心：示范引领，雪中送炭，促进改革，并与国家的大型项目相关，与扶贫攻坚密切联系；第三，“国培计划”给中西部和农村地区带来了实实在在的好处，教师们得到了系统的培训，国家经费的投入在教育和经济上都促进了当地的发展；第四，以国家课程、国家平台、国家标准进行的“国培计划”促进了中西部乃至全国教师的专业发展，并提高了教师的社会声誉。第五，她强调了教师专业网络的重要性，特别是与同行的相互交流有助于中西部教师消除职业孤独感。
张华峰博士补充到，2020年是一个特殊的年份，是脱贫攻坚最后一年、是“国培计划”的第十年、也是“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的最后一年。关于国培计划我们形成了三个目标：第一是评估效果、第二是提出建议、第三是在国培项目进行的过程中挖掘中国特色，向世界传播中国经验。在未来，“国培计划”也要和“乡村振兴战略”结合，促进乡村地区经济、教育的发展。
中心宁波副教授作为主要负责人，对“一带一路”沿线国家教育行政人员高级研修项目的开展和推进提出了自己的见解。该项目是中心积极响应国家号召，建立的与“一带一路”国家开展教育交流的平台。他特别指出，该项目更重要的是向国际同行展示我国优秀的文化土壤，增强文化自信。在服务发展中国家的同时，与世界互学互鉴。
来访的蔡云飞教授、郑生勇教授、孙德芳教授就现在教师职业门槛设置、教师在职培训方法、教师招聘要求等问题与中心研究人员互换看法。
图2 参会人员进行讨论
接着，马云基金会代表薛诚介绍了基金会开展的乡村计划项目，并在如何支持乡村教师、乡村校长以及企业扶持校长发展等方面提供了宝贵经验。
图3 参会人员进行讨论
蔡云飞教授与我校教育学院院长夏惠贤教授就基础教育合作的形式等方面进行了交流。夏惠贤教授分享了派年轻博士到中小学做科研校长、“上海初任中小学教师校长研修班” 的实施经验与收获。
图4 夏惠贤教授分享基础教育合作的经验
最后，双方特别就国家开展的各种项目以及关注的教育问题等方面进行探讨、分享经验、交流观点，现场气氛十分活跃。
图5 合影
供稿：联合国教科文组织教师教育中心 马宋乐
摄影：联合国教科文组织教师教育中心 闻天麟
