2024年10月19日至26日，我院宋庆清老师、上海市实验学校国际部主任傅筠老师共同率领11名研究生赴日本京都教育大学交流学习，先后前往京都教育大学附属桃山小学、中学以及京都府立桃山高中进行教学观摩与课程见习。
21日上午，我院师生前往京都教育大学附属桃山小学参访交流。京都教育大学附属桃山小学是日本文部科学省“课程研究开发指定学校”，学校副校长桑名良幸热烈欢迎上海师范大学一行到访，详细介绍了桃山小学在创造性教育、教育信息化、学校活动与国际交流等方面的办学特色，并带领我院师生参观学校各类设施。随后，宋庆清老师、傅筠老师与桑名良幸副校长互赠礼物，我院师生分别观摩了该校5年级数学课程与4年级科学课程，对该校的“主体性·对话性”教学留下了深刻印象。中午，我院师生还体验了该校的“食育”文化，在午餐过程中与桑名良幸副校长就中日小学的教学空间、课程设置、师生互动等教育差异展开了热烈讨论。
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22日上午，我院师生访问了京都教育大学附属桃山中学。该校副校长秋山雅文向我院师生简要介绍了学校的基本情况与体育特色，并带领我院师生走进校园。在课堂观摩环节，我院师生分别观摩了该校的国语与英语课程，日本课堂对于数字化设备的高频率使用引发了我院师生的深入思考，并在课后的交流环节与任课老师就教育数字化转型展开了讨论与反思。
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课程观摩结束后，我院研究生以两人小组形式为桃山中学一年级三个班级的学生带去了三节中国传统文化课程，兼具跨文化教学特色。成佳蕾、朱佳雯小组为一班开展了一堂有关“中国传统剪纸艺术”的课程，巧妙地将“轴对称”数学知识点融入剪纸艺术，通过现场剪纸活动充分唤醒了学生对中国传统文化的学习兴趣。冯远、施晨莺小组在二班开展了一堂有关“中国24节气”的课程，运用音乐与图片等课堂小游戏激发了学生对于中国24节气的想象力。贾赟、马一宁小组的授课题目是“中国苏州漆扇艺术”，图文并茂地介绍了中国漆扇的历史、种类与功能，并通过动手制作漆扇活动让学生直接体验中国传统工艺的魅力。课后，日本学生介绍了各自班级特色，并为授课小组分别赠送了亲手制作的千纸鹤等感谢礼物。
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22日下午，受京都教育大学综合教职研究科片山纪子教授邀请，我院研究生与京都教育大学研究生共同开展了一节有关“学生指导与情感支持”的硕士跨文化课程，并在课后的交流反思环节分享了彼此对于跨文化课程的感悟与思考。随后，京都教育大学为我院师生举办了热烈的欢迎仪式，我院宋庆清老师、上海市实验学校国际部主任傅筠老师分别与京都教育大学副校长交换礼物，双方研究生还为对方献歌。交流会气氛活跃，双方相处融洽。
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23日上午，我院师生再次来到京都教育大学附属桃山小学开展跨文化授课活动。周诺男、花萱子小组为桃山小学四、五年级学生开展了两节“中国十二生肖”跨文化课程，向日本小学生详细介绍了中国十二生肖的历史由来与神话渊源，还通过提问本命生肖与制作生肖黏土活动激发学生的参与热情，生动传播了中国传统历法的魅力。于默然、冉冉小组则开展了两节“中国国宝熊猫”的跨文化课程，详细介绍了熊猫的栖息地演变、濒危程度、生活习性、饮食习惯，展示了花花、萌兰、七仔等颇具人气的熊猫，还设置了动手绘制熊猫卡片等环节，学生参与热情高涨。
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24日下午，我院师生前往京都府立桃山高中观摩“综合探究课程”。京都府立桃山高中是日本文部科学省“超级科学高中”“超级国际化高中”项目指定学校，在开展高中课程改革以及推进探究教学方面极具知名度。我院师生在片山纪子教授的带领下，先后观摩了京都府立桃山高中气象部、科学部、编程部等自然探究科课程，并与该校教师深入探讨了中日综合课程改革的异同，引发了双方的深入思考。
在课堂观摩与跨学科授课之外，我院师生还在京都教育大学研究生的陪同下，各自深入体验了京都这座古都的魅力。23日下午，在京都教育大学茶道部同学的协助下，我院师生深入体验了日本表千家“一期一会”茶道文化。此外，我院师生还前往了清水寺、伏见稻荷神社、八坂神社、岚山、宇治、奈良等知名景点，品尝了京都的特色美食，深入开展跨文化交流。
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日本京都教育大学是上海师范大学的姊妹学校，两校互派研究生赴对方大学及附属中小学见习已形成较为成熟的机制。此次交流活动将进一步夯实两校的协定关系，为双方研究生跨文化交流提供更为丰富的教学实践路径。
供图、供稿：国际与比较教育研究院 陈川
