10月29日，2022年度国家社科基金教育学重大、重点选题征集座谈会暨“十四五”期间教育科研和教师教育研究方向研讨会在中心召开。全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任张彩云，上海师范大学副校长陈恒、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选、上海市教委科技处副处长宋懿琛、上海市教科规划领导小组办公室副主任方建锋等多名校内外领导和专家参加座谈。张民选教授主持了本次活动。
陈恒副校长对本次活动的召开表示祝贺。他指出，本次活动不仅是全国教科规划办的选题征集调研会，也是上海师大教育学科发展的规划会，更是学校各学科协同起来开展“大教育研究”的启动会。希望上海师大的教育学同仁抓住机会积极研讨，在学校各个部处的大力支持下，在“十四五”期间的重大和重点课题申报方面取得突破，推动学校教育学科建设更上一层楼。
张彩云常务副主任发言
张彩云常务副主任首先对张民选教授团队获得第六届全国教育科学研究优秀成果一等奖表示祝贺。然后她介绍了本次选题征集的背景和意义、全国教科课题评审过程的公平公正性，希望专家围绕加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，加快构建中国特色教育学学科体系、学术体系和话语体系，着眼“十四五”时期建设高质量教育体系的发展目标提出重大和重点选题建议。
与会专家发表观点（1）
与会专家发表观点（2）
与会专家们结合国家和社会发展需要以及自身长期研究积累，在教育立德树人、劳动教育、职业教育、中国教育学制改革、乡村教师队伍建设、中国教师教育体系建设、提炼中国教育经验、加强中国教育理论体系构建、提升中国教育国际传播能力等方面提出选题建议。
宋懿琛副处长发言
宋懿琛副处长围绕“整合”、“恢复”和“提质”三个关键词介绍了上海市教育科研的管理改革情况，并指出“十四五”期间，上海教育科研发展目标为开展重大理论和实践问题研究，探索新理论、新方法和新模式，推动教育科研科学化水平和服务能力。上海教育科研发展的趋势为，更加注重多学科交叉融合发展，更加着力教育实践的理论提炼与政策转化，更加聚焦教育成果的走出去与引进来并重。宋处长还从项目视角、成果视角和规划视角分析了上海教师教育领域研究的特点和趋势。
方建锋副主任发言
方建锋副主任介绍了上海市教育科研项目的管理方式，上海在全国教科项目上申报的优势和挑战。方主任认为，全国教科重大重点选题的一个特点是偏向宏观和决策咨询，重视申请者在本领域的长期积累。他就中国学制调整、普职教育分流、科学教育体系转型升级、拔尖创新人才早期识别和培养机制等选题发表了自己的见解。
张彩云常务副主任进行了总结。她指出，重大重点课题选题要紧紧围绕国家重大战略需求，既包括具有重大学术创新价值的基础研究类选题，也包括具有重要决策参考价值和实践指导意义的应用研究类选题，充分体现战略性、时代性和价值性。她建议，组织申报和承担重大重点课题研究，要突出研究积累和优势，重视团队协同攻关。张彩云分享了往年国家社科基金教育学立项中教师教育相关课题的特点，讲解了教师教育领域的研究发展趋势，希望中心在已有成就的基础上，加强多学科视角的视角，增强系统思维，进一步提升成果质量，从而为我国新时代教师队伍建设和高质量教育体系建设作出更大贡献。
