2024年10月29日至11月12日，由联合国教科文组织教师教育中心（以下简称“联教中心”）与苏州大学新教育基金会联合主办的2024年“一带一路”共建国家教师队伍建设国际研讨班圆满落幕。此次项目以“数字时代教师的全人发展”为主题，吸引了来自20个国家的44位教育官员、专家和教师，旨在从道德、社会情感和技术发展的角度探索支持教师成长的有效路径，促进全球教育的知识共享与合作。
本次研讨班涵盖丰富的内容，包括学术论坛、专题讲座、实地参访与文化体验等多样活动，先后在上海、苏州和南通三地展开。开幕式上，项目负责人李睿淼博士主持会议，联教中心主任张民选教授和上海师范大学国际交流处处长肖胜雄教授致辞，表达了对数字时代教师全面发展的深切关注。上海师范大学教育学院副院长宁波教授就“教师职前职后一体化培养”作主旨演讲，强调全球教育工作者需持续学习并更新知识，以适应现代教育需求；他还呼吁加强国际合作，共同推动教师专业发展的持久进步。
项目期间，各国教育官员和专家通过专题讲座深入了解中国教育的前沿理念和发展经验。如联教中心的朱小虎教授分享了“TALIS与上海教师发展”的主题成果，增进了参与者对上海教师发展的理解。孙阳博士详细介绍了中国教师专业发展的政策与实践，展示了中国在推动教师成长方面的策略。新教育研究院研究中心执行主任林忠玲分享了“新教育十大行动”，展示了新教育研究院的创新举措。此外，专家们还探讨了全球教师法律地位的差异、教师社会情感能力发展等广泛议题，为参会的教育工作者提供了宝贵的参考与启发。此外，项目专家就人工智能在教育领域的应用进行了深入探讨，包括苏州大学新教育在线学习中心郝晓东博士、科大讯飞副总裁王士进博士等学者，围绕社会情感能力与课堂教学等主题分享了前沿经验。
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除了学术交流，研讨班还组织了丰富的实地考察活动。参与者走访了上海、苏州、南通等地的多所学校和教育场馆，包括苏州新教育学校、苏州大学附属中学、南通海门新教育小学、海门东洲小学和东洲国际学校、南通职业技术学校、中国人民大学丝路研究院和海门科技馆等，深入了解中国教育在不同教育阶段的创新实践。代表们参观校园、聆听专题报告，与师生互动，进一步加深了对中国新教育实践和成果的理解。南通市教育局副局长、新教育理事会理事长许新海博士发表了题为“以价值与系统的力量重建区域教育生态”的演讲，倡导国际教育同行加强合作，携手推广新教育理念。研讨班期间，参与者还与苏州大学的学生们共同体验了苏州传统昆曲文化，参观昆曲博物馆并欣赏昆曲表演，进一步加深了对中国文化的认识。
在11月11日的闭幕式上，香港大学荣休教授程介明教授为全体学员颁发了证书，新教育基金会秘书长郭小月女士对项目进行了总结致辞，对国际教育合作的前景寄予厚望。多位学员表达了对主办方的感谢，并表示此次研修为他们提供了宝贵的经验和启示，激发了回国后推动教育创新的信心和动力。
2024年“一带一路”共建国家教师队伍建设国际研讨班的成功举办，不仅加深了各国教育工作者的相互理解与交流，还为全球教育领域的合作创新搭建了重要平台。这一研讨班成为探索数智时代教师发展的新答卷，为推动全球教育的发展带来了新的契机。
