2025年1月10日上午，香港STEAM教育领导者交流研修班结业仪式在联合国教科文组织教师教育中心（以下简称“联教中心”）成功举办。上海师范大学副校长蒋明军教授，中华人民共和国香港特别行政区政府教育局（以下简称“香港教育局”）首席助理秘书长（课程支持）谢婉贞女士、总课程发展主任（科学）林威廉博士以及三位科学科技相关课程发展主任，联教中心主任张民选教授、副主任胡国勇教授，以及来自香港的30位中小学校长和教师一同出席了结业仪式。结业仪式由胡国勇教授主持。
在结业仪式上，香港教育局首席助理秘书长谢婉贞女士发表了致辞，她表示此次研修班为香港教育工作者提供了一个宝贵的学习平台，使他们得以深入了解上海在科技创新教育领域的丰富经验，并从中汲取灵感。谢女士表达了她对香港能够更好地契合国家政策，推动STEAM教育本土化发展的期望。蒋明军教授也代表上海师范大学发表致辞。蒋校长对研修班取得的丰硕成果给予了高度评价，并向所有顺利结业的老师们送上了热烈的祝贺。他强调，上海师范大学近年来开展了一系列STEAM教师培养改革，建立了人工智能教育研究院，他期待两地未来在此领域开展更多互动与合作。
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联教中心主任张民选教授在结业仪式中发表了讲话。他指出此次研修班只是沪港两地教育交流的开端。展望未来，他希望有更多的上海教师前往香港进行学习交流，通过持续不断的互动与合作，让沪港这两座璀璨的明珠绽放出更加耀眼的光芒。林威廉博士在讲话中表达了对联教中心团队的衷心感谢，正是张民选教授、胡国勇教授、班主任宋庆清博士等对研修方案的耐心打磨和多次沟通，以及各位志愿者的热心工作，才让此次丰富多样的研修班成功举办。
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最后与会者共同见证了结业证书颁发仪式的举行，为此次研修班画上了圆满的句号。
回顾此次研修班的丰富内容，专题讲座与实地参访成为了两大亮点。在专题讲座环节，上海科技馆馆长倪闽景、上海市教研室原主任徐淀芳、上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长夏雪梅和OUR SCHOOL创始人周之桦分别为研修班带来了精彩的讲座。他们从不同角度探讨了STEAM教育的内涵、发展趋势以及面临的挑战，为与会者提供了宝贵的教育理念和实战经验。
倪闽景馆长阐述了科学技术的本质与范式，他强调创新没有天选之人，每个人都有可能成为拔尖创新人才。在科技发展远超人类学习速度的情况下，STEM教育应发展学生感官能力，培养学生发现问题、提出问题、习惯动手实践的能力。徐淀芳主任围绕国家课程方案的宏观概览、学科课程标准的精髓提炼、教学改革的深化路径以及上海STEM教育的实践案例等四大核心板块，深入剖析并分享了宝贵的教育理念和实战经验。
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夏雪梅副所长在讲座中强调了从孤立于课堂的教育观念转变为关注孩子运用STEAM思维解决实际生活问题的重要性，并介绍了上海在基础教育领域以项目化学习为方式培养未来所需人才的做法。周之桦老师分享了人工智能技术如何赋能STEAM教育的案例，强调了评价模式需要更新的观点。
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在参访环节，研修班一行分别到访了福山外国语小学、娄山中学、徐汇中学和华为练秋湖研发中心等地。
在福山外国语小学，钱芳校长和综合办陆庆峰主任等为研修班精心组织了展现上海STEAM教育最新实践的活动。福山外国语小学已经有8年的STEM教育开发和实施经验，其两堂AI和STEAM主题公开课充分激发了学生们的科学探索精神和团队合作能力，给了研修班成员诸多启发。在研讨环节，浦东新区教育国际交流中心吕翠红主任、浦东教育发展研究院教学研究指导部姚霞主任也与福山外国语小学的校长老师们一起，为研修班成员解答了许多疑惑和问题。
在徐汇中学，曾宪一校长为研修班成员介绍了徐汇中学在科学课、STEM教育教学领域的现状和成果，同时也分享了作为领导者治校的经验与心得体会，让研修班成员感同身受，感慨良多。在徐汇中学文化发展中心郑斌主任的带领和精彩介绍下，研修班成员了解了徐汇中学作为“西学东渐”第一校的发展历史和文化，还参观了汇学博物馆和各创新实验室，切身感受到了徐汇中学对科学教育的投入和取得的显著成果。
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在华为练秋湖研发中心参观园区环境后，华为上海政企教育行业解决方案总监徐圣杰为研修班成员带来了一场讲座，讲述了华为在教育领域的业务和未来展望。双方就未来数字化校园解决方案的合作可能进行了探讨。
此外，1月10日上午，上海师范大学国际教师教育中心副主任王洁教授组织了沪港STEAM教育研讨会。研修班成员围绕上海和香港两地STEAM教育的现状和特点展开了热烈讨论，并分享了各自在教育领域的经验和做法，探讨了如何推动两地STEAM教育的进一步发展。
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此次香港STEAM教育领导者研修班活动不仅为沪港两地教育工作者提供了深入交流的平台，也为推动两地教育事业的共同发展提供了新的思路和契机。通过实地参观、专题讲座等多种形式，研修班成员不仅领略了上海在STEAM教育领域的创新实践，也收获了宝贵的经验和启示。未来，沪港两地将继续加强交流合作，共同推动STEAM教育的发展，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。
供图/供稿：联合国教科文组织教师教育中心
