《世界教育信息》（郑亦成；钟悦；王梦洁；宋佳）TIMSS2019数学测评：结果趋势与政策启示

来源：《世界教育信息》2022第1期

作者：郑亦成、钟悦、王梦洁，上海师范大学国际与比较教育研究院硕士研究生；
   宋佳，上海师范大学国际与比较教育研究院副教授

摘要：国际教育成就评价协会公布的TIMSS2019结果引发国际社会广泛关注。东亚国家/地区在数学测评中的表现居于全球领先地位,新加坡数学各项测评排名全球第一。各参与国家/地区学生自1995年以来数学测评成绩整体呈上升趋势。学校环境、课堂教学、教师及家庭等是影响学生学业成绩的重要因素,提高数学成绩须关注学校氛围与纪律安全,重视数学教师专业发展,丰富家庭学习资源供给,赋予儿童更多的早期教育活动机会。