2025年5月23日上午，第四期香港STEAM教育领导者交流研修班结业仪式在联合国教科文组织教师教育中心（以下简称“联教中心”）成功举办。香港教育局课程发展议会STEAM教育常务委员会主席、香港科技大学（广州）讲座教授吴大琪先生，香港教育局课程发展议会STEAM教育常务委员会副主席、香港教育局首席助理秘书长(课程支援)谢婉贞女士，香港教育局课程发展议会科学教育委员会主席、中华基金中学校长何廸信先生，香港教育局课程发展议会科技教育委员会主席、皇仁书院校长陈祥伟先生，联教中心主任张民选教授、副主任胡国勇教授，上海师范大学国际教师教育中心副主任王洁教授，以及来自香港的约30位课程发展议会代表和教育局代表一同出席了结业仪式。结业仪式由胡国勇教授主持。
结业仪式上，现场播放了项目总结视频，带领与会者一同回顾了本期研修班的诸多精彩时刻。紧接着，香港教育局课程发展议会STEAM教育常务委员会副主席、香港教育局首席助理秘书长（课程支援）谢婉贞女士致辞。她深情回顾了本期研修班的学习经历，向参与活动的各位表达了诚挚的谢意，尤其感谢联教中心为此次研修班所做的精心筹备，以及工作人员不辞辛劳的付出。同时，她寄语与会者，期望大家在未来能持续探索STEAM教育的本土化发展路径，助力学生实现全面发展，为香港乃至国家培育出更多创新人才。
致辞环节后，与会者们依次上台，郑重地接过结业证书，并在热烈的掌声中，共同留下了珍贵的合影，为本次研修班的成功举办画上了完美的句号。
当日上午，联教中心主任张民选教授以“从PISA看上海STEM教育”为主题开展讲座。他分析了上海和香港在PISA测试中数学和科学的表现，介绍了世界主要国家开展STEM教育的历史、现状和改革趋势，并探讨了如何在AI时代开展STEM教育。张教授的讲座提供了国际视野下的STEM教育对比分析，为与会者带来了深刻的启发与思考。
除了5月23日，本期研修班前几日活动也是亮点纷呈。相比前三期，本期研修班成员参与了在上海市市东实验学校（上海市市东中学）举行的上海市级STEM主题教研活动，参访了上海交通大学学生创新中心，聆听了上海师范大学鲍贤清副教授等专家的讲座。
在上海市市东实验学校（上海市市东中学），上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）小幼教师部副部长（主持工作）、义务教育科学教研员沈慧丽老师，上海市杨浦区教育学院中学教学研究室主任李昂老师，以及上海市、区STEM教研员和骨干教师一同出席活动。研修班成员们首先观摩了该校董淑芳老师为高一年级精心打造的“‘一臂之力’创美好城市——机械臂城市服务”特色课堂，并深入学校城市创新科技跨学科学习空间，亲身体验STEM活动的魅力。在主题交流环节，沈洪校长作“从学校实验室到城市实验室——STEM教育赋能‘市政’特色课程建设”的报告。沪港双方借此契机，围绕STEM教育的实践路径与特色课程建设展开了深入的交流与探讨。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）STEM课程教材秘书、STEM代理教研员张宇老师为活动做总结，他分享了沪港两地在教研活动中体现的STEM课程开发创意等特色，并指出STEM教师肩负培养国家科创人才的重要责任，广大STEM教研员和教师要始终关注学生素养提升，具备创新意识，帮助学生获得更多体验感。
在上海交通大学学生创新中心，该中心党政办陈云主任为研修班成员们介绍中心“课、赛、创、研、普”实践育人体系及开设的多种课程，带领参观了交大赛车团队、设备借用中心、开放服务中心及3D打印室等多个场地，讲解了社团发展历程及比赛经历和相关设施资源及运行模式，得到研修班成员高度评价。在研讨环节，上海交通大学相关负责老师与研修班成员就创新中心在学生创新能力培养中的作用、服务活动类型及实施路径、社团活动组织管理经验等展开热烈讨论。
鲍贤清副教授的讲座以“连接课堂与非正式环境的STEM教学”为题，聚焦教育项目与博物馆学习的深度融合，分享了面向青少年及家庭的特色教育项目。鲍博士以博物馆教学案例为切入点，对比传统课堂与非正式学习的差异。例如，通过土壤样本分析揭示地质科考的科学逻辑，结合艺术装置诠释物理原理。他特别指出，这类实践不仅助力学生构建沉浸式认知体验，更能为教师提供跨学科教研素材，反哺中小学课程开发，推动“馆校合作”从单向输出走向双向赋能。
此次研修班的圆满落幕，有力地推动了沪港两地STEAM教育研究者、课程开发者与实践者的携手联动。未来，双方将继续合作，为国家STEAM教育发展打造新的引擎。
（供图/供稿：联合国教科文组织教师教育中心）
