据澳大利亚教育部官方网站于2023年7月7日报道，教师教育专家小组（Teacher Education Expert Panel）提出了改进教师职前培养的14项建议，以加强职前教师教育并支持初任教师进入教师行业。
澳大利亚改进职前教师教育有四项重点改革：一是加强职前教师教育，培养自信、高效的初任教师；二是加强职前教师教育质量与资金之间的联系；三是提高实践经验的教学质量；四是完善研究生职前教师教育项目，吸引更多职业中期转行者进入教师行业。具体14项建议如下：
第一项重点改革：（1）确立职前教师教育的核心内容，并在国家认证标准中强制执行。其中，职前教师教育核心内容包括四种类型：脑与学习；有效的教学实践；课堂管理；响应式教学。（2）将核心内容连贯地嵌入职前教师教育项目，如课程设置。（3）加强国家职前教师教育专业的质量和一致性。（4）在教师候选人选拔、保留、准备和转行四个方面建立全国一致、透明的指标。（5）简化认证标准和程序中的报告要求。
第二项重点改革：（6）设立专项基金为高等教育机构在职前教师教育项目中更好地嵌入核心内容提供支持。（7）设立卓越基金以提高职前教师教育项目质量。
第三项重点改革：（8）建立系统协调的实践经验教学模式。（9）制定高质量实践经验的国家指南。（10）在实践经验方面提供系统性支持和投资。（11）确保导师获得专业认可，支持和重视有效的指导。
第四项重点改革：（12）发展和扩大职业中期培训项目。（13）促进职业中期转行者的发展路径，为潜在的职前教师教育学生提供支持，包括灵活的学习选择、就业和加速路径。（14）通过持续收集、评估和分享职业中期项目的数据建立循证基础，以支持设计和实施有效的职业中期项目。
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编译自：澳大利亚教育、技能与培训部网站，2023-07-07
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 李佳洋
