新加坡重视学生的全面发展，包括提高学生的社会情感能力与加强学生的心理韧性。新加坡教育部为促进学生心理健康，致力于打造学校生态支持体系。
首先，新加坡教育部为所有从小学到大学预科阶段的学生开设心理健康教育课程，作为最新版的“品德与公民教育”课程的一部分。学生在这些课程中学习健康的心态、习惯和技能，以加强自身心理健康，并学习如何在面对挑战时具有信心与韧性。
其次，课外活动、学习之旅、户外探险学习营等多样化的教学活动和形式也有利于促进学生身心健康。在这些活动中，学生学习应对压力情况的策略，如进行深呼吸练习、尝试放松的技巧，以及学习如何识别痛苦的迹象并在需要的时候寻求帮助。
另外，新加坡学校还开展同伴互助活动，鼓励学生互相照顾，并在需要时向家长、教师或学校辅导员等值得信赖的成年人需求帮助。教师接受过培训，能够识别学生的痛苦迹象并提供指导和支持，学校辅导员则可以为需要额外帮助的学生提供支持。
新加坡教育部表示，其将继续加强学校关于学生心理健康的生态支持体系，并与家长和社区密切合作，确保学生的全面发展并提升学生的幸福感。
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编译自：新加坡教育部官网，2023-08-14
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 张娅婷
