美国为了让学生在学术上有更好的表现并具有全球竞争力，他们需要接受具有挑战性的教育，这种教育提供了在许多学科中建立深厚知识和生活技能的机会。然而，并非所有学生都能平等地获得全面而严谨的教育，这阻碍了年轻人发挥他们的潜力并取得成功。为此，美国教育部呼吁采取行动变革教育，提出“提高标准：引领世界”（Raise the Bar: Lead the World）号召，旨在转变教育并团结起来，基于数十年的经验和研究，推进教育公平和卓越。通过在以下领域的持续投资和战略行动，教育部正在支持各州和地区扩大每个学生接受全面、严谨教育的机会。
1.扩大获得高质量早期学习的机会
学前教育缩小了成绩差距，并有助于学生早期在学校取得成功。儿童在早年获得的技能和知识是未来学习的基石，为他们的识字、算术和社交技能奠定了基础，更多的孩子可以从幼儿园之前开始的高质量早期学习机会中受益。目前，在美国，平均有28.8%的3岁和4岁儿童参与州、特殊教育、联邦和州“领先”学前教育项目（Head Start preschool programs）。
2.建立公平、高质量的STEM教育路径
美国教育部将继续提升并发展“你属于STEM”（YOU belong in STEM）倡议，该倡议有助于扩大从学前教育到高等教育所有学生的公平、高质量的STEM教育路径，激发终身学习和探究的热情，使学生具备21世纪的职业准备能力和全球竞争力。这项工作包括向早期教育社区提供关于幼儿（包括残疾幼儿）STEM教育最佳实践的技术援助，以及推动以创新和技术为重点的职业和劳动力路径的整合。“你属于STEM”倡议是在美国教育部首次举办的全国STEM教育峰会上启动的，该倡议动员了275家全国性组织，通过总计超过1700万美元的行动，承诺推进关键政策目标，并将为1200万名学生和10万名STEM教育工作者带来积极影响。
3.促进艺术与教育的整合
通过艺术教育援助计划（Assistance for Arts Education program），投入3600万美元的资金推动艺术与教育的融合，特别关注处境不利的学生和残疾学生。此外，通过艺术教育援助补助计划向约翰·肯尼迪表演艺术中心提供800万美元的资金，有助于扩大面向儿童和青少年的大规模、国家级、高质量的艺术教育项目和服务，重点是服务低收入家庭儿童和残疾儿童，每年惠及约150万名学生和教育工作者。
4.助力教育质量提升与公平
美国教育部正在与各州合作，投入190亿美元的技术援助，来提高学业成绩和毕业率；改善学生的心理健康；扩大学前教育的普及范围；以及改善教师的招聘、留任、工作条件和薪酬。除了持续监测外，教育部还在各州与地区合作的过程中提供支持和协助，帮助审查资源分配情况，同时推动各州为教育提供公平的资金支持。此外，教育部将制定新的指导方针，以确保各州执行三项“残疾人教育法案”（Individuals with Disabilities Education Act，简称IDEA）州拨款计划的要求，这些计划的投资超过140亿美元，旨在改善残疾儿童和学生的教育成果。
5.保护师生权益
民权办公室（The Office for Civil Rights）将继续在学校中执行民权保护，包括针对欺凌和骚扰、基于种族、残疾或性别的歧视性纪律处分、学校资源公平性以及平等获取课程机会等方面。
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编译自：美国教育部，2024-10-03
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 施晨莺
