欧洲职业安全健康局（EU-OSHA）于2024年8月27日发布《人工智能与教育：以教师为中心的安全与健康方法》（Artificial intelligence and education :A teacher-centred approach to safety and health）报告。主要探讨了在教育领域中整合人工智能（AI）技术对教师健康、安全以及福祉的机会与风险，并从职业安全健康（OSH）和教育学的角度提供了全面的观点。
报告首先强调了人工智能（AI）技术正在重塑教育领域，为教师带来了创新的教学工具和方法。这些技术不仅提供了新的教学可能性，也为教师的工作带来了一系列挑战，包括如何适应这些新兴技术、如何维护学生的数据隐私以及如何保障教学质量等问题。
针对这些挑战，报告提出了一种以教师为中心的方法，以确保他们在面对AI技术的冲击时，能够保持安全和健康。这种方法包含以下几个关键方面：
1.提供培训和支持
报告建议为教师提供AI技术的培训和支持，使他们能够理解并有效使用这些工具。这将有助于教师更有效地利用AI技术来提升教学效果。
2.确保数据安全和隐私
报告指出，在利用AI技术的过程中，必须确保学生数据的安全和隐私得到保护。建议采取包括数据加密和访问控制在内的多种措施来保护学生信息。
3.促进人机合作
报告强调AI技术不应被视为教师的替代品，而应作为辅助工具，促进教师与AI的协作，共同提升教学效果。
4.关注教师福祉
报告建议重视教师在使用AI技术过程中可能遇到的心理压力和挑战，提供必要的支持，以确保教师能够保持积极和健康的状态。
总而言之，《人工智能与教育——以教师为中心的安全与健康方法》的报告意在指导教师如何在AI时代中有效应对挑战，确保他们在采用AI技术时能够维持高效、安全和健康的工作状态。该报告为教育领域内AI技术的负责任使用提供了宝贵的指导和建议。
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编译自：欧盟委员会官网，2024-8-27
编译者：上海师范大学国际与比较研究院 毕心如
