据2024年9月18日欧盟出版局（Publications Office of the European Union）官网报道，欧盟委员会最近发布了一份名为《高等教育机构、社区参与和公正转型》（Higher education institutions, community engagement and just transition）的研究报告，该报告深入探讨了高等教育机构在推动地区经济和社会发展公正转型中的作用。“公正转型”强调在能源和经济结构调整过程中，要兼顾社会公正、平等、人的全面发展和生活品质。欧盟推动公正转型的目的是在转型过程中平衡利弊，实现资源的公平分配，并帮助受影响的群体掌握新技能，提供就业机会，以促进经济、社会和环境的可持续性。报告中分析了高等教育机构在促进公正转型中的多重潜在角色：
1.知识创新的源泉
高等教育机构通过学术研究和教育活动，提升公众对区域发展、绿色转型和可持续性问题的理解。例如，德国格尔利茨的跨学科城市变革中心与地方政府合作，为地区的可持续性发展提供解决方案。
2.技能发展的平台
这些机构提供职业培训和终身学习机会，帮助居民适应数字化和绿色经济的需求。罗马尼亚的彼得罗沙尼大学针对当地煤矿产业的需求，提供木材加工、电子学和机器人技术等培训课程。捷克技术大学则通过“儿童大学”夏令营活动，激发儿童对工程和生物医学等领域的兴趣。
3.经济增长的引擎
高等教育机构吸引投资、创造就业并支持当地企业的成长，从而促进经济繁荣。
4.技术与财务的支柱
利用其研究和财务资源，高等教育机构为社区提供实施转型计划所需的技术和资金支持。
5.合作网络的构建者
高等教育机构利用其广泛的资源，促进伙伴关系和合作网络的建立。西班牙奥维耶多大学与地方政府合作，利用欧盟资源推动地区采矿和冶金领域的发展。
6.社会文化的促进者
通过建立讨论平台、艺术中心和历史展览，高等教育机构丰富了社区的社会文化生活。
报告强调，高等教育机构在支持社区适应能源和经济转型中扮演着关键角色。通过与政府、企业和社区的合作，这些机构可以利用其在知识创新、技能培训、经济发展、技术支持和文化促进方面的优势，助力地区实现可持续和公正的未来。
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编译自：欧盟委员会官网，2024-9-18
编译者：上海师范大学国际与比较研究院 毕心如
