2024年12月10日，经济合作与发展组织（OECD）公布了对31个国家的16-65岁人群进行的国际成人能力评估（Programme for the International Assessment of Adult Competencies，简称PIAAC)结果。这是继2011年后的第二次大规模调查，调查于2022年9月至2023年8月进行，覆盖了160,000名参与者，其中日本有5165名成人参与。此次调查采用了在受试者的家中面对面进行的方式，并从之前的基于计算机和纸质的调查转为基于平板电脑的调查。同时，对于那些无法用日语进行调查的人，单独进行了简单的“上门访谈”。
调查内容主要围绕“阅读理解能力”、“数字思维能力”、“适应性问题解决能力”三个维度展开。结果显示，日本成年人在“适应性问题解决能力”方面排名所有参与国中第一位，在“阅读理解能力”和“数字思维能力”方面均位居第二，且这三项指标均超过了OECD的平均水平。特别是在16至24岁年龄段中，日本年轻人在“数字思维能力”上位居世界第一，同时在“阅读理解能力”和“适应性问题解决能力”方面也紧随芬兰之后排名第二。这些结果均表明，日本成年人的能力水平在全球的领先地位。
在过去的十年中，尽管日本成年人的整体技能水平没有显著变化，但在阅读理解和数字思维方面，高熟练度与低熟练度之间的差距却有所扩大。阅读理解方面，高熟练程度（level 4及以上）的比例保持不变，但低熟练程度（level 1及以下）的比例增加；而在数字思维方面，低熟练度的比例保持不变，高熟练度的比例有所上升。
此外，调查结果还显示，受教育程度与技能熟练程度呈正相关。在日本，受过高等教育的成年人的阅读理解能力明显高于只受过中等教育者，差距达到34分。同时，技能熟练程度还与个人福祉和公民参与水平密切相关。日本与OECD其他国家一样，高熟练度的成年人在生活满意度、健康状况和政治效用感等方面均表现出更高的水平。
更多信息请参阅：
https://www.nier.go.jp/04_kenkyu_annai/div03-shogai-piaac-pamph.html
编译自：日本国立教育政策研究所，2024-12-10
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 于默然
