近期，印度教育部部长达尔门德拉·普拉丹在新德里举行的新闻发布会上表示，过去十年见证了印度教育领域的巨大变革，彰显了印度在普及、公平与卓越教育方面坚定不移的承诺。普拉丹部长重点介绍了印度高等教育取得的进展，具体如下：
1.高等教育机构持续扩张
印度高等教育机构从2014-15年度的51,534所增加至2022-23年度的58,643所，高等教育机构数量实现了13.8%的整体增长。大学数量从760所增加至1,213所，增长了59.6%，展现了印度致力于建设世界一流学府的决心。学院数量从38,498所增加至46,624所，增长了21.1%，满足了日益增长的高等教育需求。2014年至2024年间，新增了42所中央资助机构，包括8所中央大学、7所印度理工学院（IITs）、8所印度管理学院（IIMs）、2所印度科学与教育研究院（IISERs及IISc）、1所国立技术学院（NITs及IIEST）和16所印度国际信息技术学院（IIITs）。
2.高校学生入学数量显著增加
高等教育总入学人数从2014-15年度的3.42亿增加至2022-23年度的4.46亿，增长了30.5%。女性入学人数从1.57亿增加至2.18亿，增长了38.4%，促进了性别平等，特别是在科学、技术、工程和数学（STEM）领域，女性学生人数从3514万增加至4303万，增长了约23%。
3.扩展高校电子期刊资源
印度政府已批准一项新的中央部门计划——“一国一订”（One Nation One Subscription，简称ONOS），该计划面向中央或邦政府管理的高等教育机构的所有学生、教职员工、研究人员和科学家，旨在通过提供来自30家领先国际出版商的超过13000种电子期刊的访问权限，促进跨学科领域的核心研究。政府已分配了约6000亿卢比给该计划，用于2025年至2027年三个年度。
4.建设人工智能卓越中心
印度政府已批准建立3三个专注于健康、可持续城市和农业的人工智能卓越中心，财政拨款为990亿卢比。
5.不断建设高等教育产学研园区
在印度高等教育机构内建立研究园区，以促进研究生态系统和产业与学术界的联系。2014年前共成立了3个研究园，分别是2008年成立的印度理工学院马德拉斯分校研究园，同时被获批的印度理工学院卡拉格普尔分校和印度理工学院孟买分校的研究园。2014年之后，印度政府建立了6个新的研究园，分别位于印度理工学院德里分校、印度理工学院坎普尔分校、印度理工学院古瓦哈蒂分校、印度理工学院海得拉巴分校、印度科学学院班加罗尔分校和印度理工学院甘地纳加尔分校。此外，还将在印度理工学院布巴内斯瓦尔分校、印度理工学院鲁尔基分校等再建立13个研究园。
6.推广多语种考试制度
印度高等教育机构入学全国统一考试以13种语言进行，包括阿萨姆语、孟加拉语、古吉拉特语、印地语、坎纳达语、马拉雅拉姆语、马拉提语、旁遮普语、奥里亚语、泰米尔语、泰卢固语、乌尔都语和英语。
7.印度学分信用银行于2021年7月启动，已有2,247所高等教育机构注册，约1亿学生进行过身份认证，访问记录超过2亿。
8.自2017年7月印度SWAYAM公司的平台启动以来，已开发超过3,800门课程，注册学生人数达到4700万。为提高学生就业率，2024年2月该公司还推出了推出了SWAYAM Plus，与55家行业领先企业合作开发了320门课程。
9.SAMARTH软件是一款用于高等教育校园数字化的软件，已有超过12,000所高等教育机构使用，在本学期，有460万名学生注册并使用该软件。
10.SATHEE公司成立于2023年，它与印度理工学院坎普尔分校合作为竞争性考试提供免费辅导课程，为工程、医学、国家公务员考试（Staff Selection Commission，简称SSC）、银行、农业以及大学入学考试，特别是中央大学入学考试（Common University Entrance Test，简称 CUET）等领域提供支持。目前已有103万注册用户。
11.推动高校评估与排名
印度国家高等教育评估与排名框架（NIRF）始于2016年，申请数量从2016年的3565增加到2024年的10845，参与排名的机构数量从2016年的2426所增加到2024年的6517所。在2025年的QS世界大学排名（QS WUR）中，有46所印度高等教育机构上榜，相比之下，2015年仅有11所，过去10年间增长了318%。印度理工学院孟买分校（IITB）在印度机构中排名第一，并且其排名显著提升，从2024年的第149位攀升至2025年的第118位。
12.书籍推广活动
由印度教育部举办的国家图书博览会参观人数大幅增加。2014年，参观人数为40万，之后显著增长，至2024年已达到190万。
13.推动“智慧印度黑客松”活动
智慧印度黑客松（Smart India Hackathon）是一项旨在激发印度青年创造力和技术专长的活动。自2017年启动以来，已有超过20万支队伍和约140万名学生参与。团队参与数量从2017年的7531增加到2024年的49892，增长了7倍。在同一时期，提交的想法数量也显著增长，从7500个增加到大约57000个（增长了约8倍）。
更多信息请参阅：
https://www.education.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/PIB2085152.pdf，
https://www.education.gov.in/press-releases
编译自：印度教育部，2024-12-17
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 刘晓钰
