过去十年间，在印度政府的领导下，印度的基础教育领域经历了前所未有的增长与变革。从学校基础设施的坚实改善和数字包容性的增强，到女性力量的赋权和印度语言的推广，每一项举措都旨在推动教育质量与教育公平的提高，以及学生的全面发展。印度教育部部长达尔蒙德拉·普拉丹（Dharmendra Pradhan）强调，如今，学校不仅是学习的中心，更是为印度每一个孩子提供机会、技能和赋权的平台。
1.学校基础设施的增长（2013-14年至2023-24年）
政府致力于学校基础设施的改善。电力供应从53%增加到91.8%。计算机接入率从24.1%提升至57.2%，互联网设施从7.3%上升到53.9%。饮用水接入率从83.2%提高到98.3%，洗手设施从43.1%跃升至94.7%。操场可用性从66.9%提升至82.4%，图书馆设施从76.4%扩大到89%。坡道的提供率从56.8%增长到77.1%，栏杆从33.9%增加到52.3%。雨水收集设施大幅增长，从4.2%增加到28.4%。
2.教育投资的增加
政府为每个孩子支出的费用增长了130%以上，从2013-14年的10780卢比增加到2021-22年的25043卢比。
3.对印度语言的重视
政府已经优先考虑语言的多样性。一年级和二年级的教科书现已提供23种印度语言版本。在DIKSHA平台上开发了126种印度语言和7种外语的多语种电子内容。发布了104种印度语言的初级读物。推出了专门的教育频道，包括2024年7月29日推出的泰米尔语频道、2024年9月8日推出的成人教育频道，以及2024年12月6日推出的听力障碍学习者手语频道。
4.学生成绩的提升
学生的在校表现显著提升。十年级学生获得高分的人数增加了64%。十二年级学生表现更佳的人数增加了66%。
5.学校教育中的女性力量：
女性已经成为教育领域的驱动力。自2014年以来，女性教师的数量增长了30%以上。2014年至2024年间招聘的教师中，超过61%为女性。女性教师现在显著多于男性教师。
6.促进质量与公平
肯德里亚维迪亚拉雅学校组织（Kendriya Vidyalaya Sangathan，简称KVS）是印度政府为中央政府雇员的子女提供教育而设立的学校系统，贾瓦哈拉尔·尼赫鲁全国天才儿童学校委员会（Navodaya Vidyalaya Samiti，简称NVS）是印度政府为来自农村和偏远地区的天才儿童提供高质量教育而设立的学校系统。
NVS学校中农村学生的比例从2014年的78%增加到2024年的90%。2021年引入了27%的其他落后阶层（OBC）保留名额，到2024年，NVS中的OBC代表达到38.83%，KVS中达到29.33%。KVS和NVS的学校数量从1701所增长到1943所。学术成就显著，45000多名学生有资格参加国家大学入学考试（NEET），超过10000名学生通过了印度理工学院联合入学考试（IIT-JEE Mains），其中2000多名学生获得印度理工学院入学资格。值得注意的是，NVS学校中有19154名国家大学入学考试合格者和4325名JEE Mains合格者是在没有外部辅导的情况下取得成功的。
7.中央中等教育理事会学校的发展
中央中等教育理事会（Central Board of Secondary Education，简称CBSE）附属学校的数量翻了一番多，从2014年的14974所增加到2024年的30415所。
8.技能教育的主流化
职业教育显著增加。提供职业课程的学校数量从2014年的960所增加到2024年的29342所。技能教育学生注册人数从2014年的58720人激增到2024年的超过308万人。
9.信息技术驱动教育管理更加透明
政府为学校管理带来了数字化改革，包括全面实现在线招生、转学以及CBSE附属流程。KVS、NVS和CBSE都在100%的电子办公平台上运营。
10.在国家课程框架的指导下，编写和推出的以新印度为中心的教科书
以能力和包容性为基础的教科书开发进展迅速。新教科书已为15个年级中的7个年级提供，下一个学年将再为4个年级提供。正在开发3至8年级的艺术、体育和健康教育以及6至8年级的职业教育的教科书。国家教育研究与培训委员会（National Council of Educational Research and Training，简称NCERT）的年度教科书印刷量已从5000万册增加到1.5亿册，以满足需求。教科书正在以所有印度计划语言编写，并通过在线平台提供。
11.提高学校餐食投资水平
中央政府对营养强化计划（Pradhan Mantri Poshan Shakti Nirman，简称PM POSHAN）的投资大幅增长，从2014年至2024年间分配了超过1.04万亿卢比，而前一个十年为7152.5亿卢比。小学和巴尔瓦提卡班级的餐费材料成本从每餐5.45卢比上调至6.19卢比，初中班级则从8.17卢比上调至9.29卢比，自2024年12月1日起生效。中央政府将在2024-25年财政年度承担因此增加的42.562亿卢比成本。
12.数据驱动教育决策
通过技术有针对性地干预和改善学习结果。印度已建立了32个教育研究中心，其中24个与NCERT的教育研究中心合并。此外，CBSE也设立了教育研究中心。已生成并验证了超过7000万个学术账户注册表，确保对学生进步的跟踪。2024年12月4日，开展了学校国家标准评估（Pariksha Rashtriya Sarvekshan），覆盖了约230万名学生和87619所学校。
更多信息请参阅：
https://pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2085153，
https://www.education.gov.in/press-releases
编译自：印度教育部，2024-12-17
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 刘晓钰
