12月21日,英国教育大臣布里奇特·菲利普森(Bridget Phillipson)针对教师留任危机提出了重要改革建议。她强调,英格兰所有公立学校教师应被赋予更多的灵活性,允许他们在课堂外进行备课和学生评估工作,以减轻工作压力,提高职业满意度,进而遏制日益严重的教师流失现象。近年来,英国教师,尤其是年轻女教师,因工作压力大、生活与工作难以平衡而纷纷选择离职,导致教育行业陷入严重的教师留任危机。
曼彻斯特一所小学的前任副校长维奇·乔纳森(Vickie Johnson)的遭遇是这场危机的缩影。她曾这所小学每周工作长达60小时,在儿子出生后,她迫切希望调整工作时间以兼顾事业与家庭。然而,当她尝试与学校谈判能否转为兼职工作时,遭遇了巨大阻碍。无奈之下她选择了离职,这让她深感遗憾,因为她热爱教育事业,并为此付出了15年的青春与热情。她的故事并非个例,去年,英格兰有超过9000名年龄在30至39岁之间的女性教师离职,这一数据凸显出英国教师留任问题的严峻性。
教师留任危机的根源在于多方面因素的综合作用。一方面,教师的工作压力巨大,他们不仅要承担繁重的教学任务,还要应对各种非教学事务,如学生管理、家长沟通等。另一方面,教师的工作与生活往往难以平衡,许多教师在工作之余还要照顾家庭,这让他们感到身心俱疲。此外,教师的薪酬水平相对较低、职业发展前景不明朗等问题也是导致教师离职的重要原因。
为了应对这一危机,英国政府和教育部门已经采取了一系列措施。除了菲利普森提出的灵活工作制度外,政府还加大了对教师的薪酬投入,提高了教师的起薪标准,并承诺在未来几年内继续提高教师的薪酬水平。同时,教育部门也在积极推动教育改革,减轻教师的工作负担,提高教学效率。然而,这些措施的实施效果并不尽如人意,教师留任问题依然严峻。
在此背景下,菲利普森的提议为解决教师留任危机提供了新思路。她认为,通过赋予教师更多的灵活性,让他们能够在课堂外进行备课和评分等工作,可以有效减轻他们的工作压力,提高他们的职业满意度。同时,这也有助于吸引更多的优秀人才进入教育行业,为英国的教育事业注入新的活力。
然而,要真正解决教师留任危机,还需要政府、学校、教师和社会各界的共同努力。政府需要继续加大对教育的投入,提高教师的薪酬和福利待遇;学校需要优化管理机制,为教师提供更多的支持和帮助;教师需要不断提高自身的专业素养和教学能力;社会各界也需要加强对教育事业的关注和支持。只有这样,才能共同推动英国教育事业的持续健康发展。
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编译自:英国《卫报》,2024-12-21
编译者:上海师范大学国际与比较教育研究院 冯远