德国联邦政府与各州于2024年12月13日达成共识，共同推进《数字公约2.0》。该公约旨在引入新设备、优化学习资源及提升学校数字技能，以强化德国教育体系。德国联邦教育和研究部及教育部长会议坚定宣布，计划6年内投入50亿欧元，由联邦政府和各州政府各承担一半，显著推进德国数字教育，为更全面的学校数字化铺平道路，产生深远影响。
德国联邦教育和研究部部长Cem Özdemir强调教育对个人未来及国家经济前景的重要性，认为学校应培养学生独立使用数字技术的能力，以应对数字化世界，维护民主制度。他对联邦政府和各州共同制定加强儿童数字教育的计划表示欣慰，并指出在国家利益面前，超越党派利益合作的重要性。
《数字公约2.0》是在《中小学数字化公约2019 - 2024》（DigitalPakt Schule 2019-2024）计划基础上建立的，目标是扩展和改善德国数字教育基础设施。教育部长们一致同意三个主要行动方向：一是加强数字基础设施建设，目标是在所有学校建立高效无线网络、现代终端设备及数字学习平台，联邦政府计划提供22.5亿欧元财政援助，各州新增5亿欧元财政资源参与；二是推动学校和教学过程的数字化发展，需进一步完善课程规定，加强教师在职教育和专业培训，各州将在相互交流及与联邦政府合作中，加强教育政策措施，系统实现目标，但目前该公约内未对学校和教学发展、课程设置以及教师培训和教育媒体提供资金支持；三是启动“数字化教学和学习”倡议，旨在推动基于证据的质量发展，特别是在数字化教师培训领域，联邦政府计划投资2.5亿欧元，确保研究质量，开发适用于学校实践的可行概念和工具。
在资金分配方面，德国政府确保要考虑到财政较弱的市政当局，采用柯尼希泰恩制度（Königsteiner Schlüssel）作为资金分配给各州的标准，并建立资金支付程序，允许市政当局能提前注册固定年度资金以便规划，剩余资金则可灵活使用至计划结束，确保资金合理分配与有效利用。
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编译自：德国电信基金会官网，2024-12-13
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 凌慧
