在学生心理健康问题日益凸显的背景下，印度教育部召开了第二届“学生心理健康问题及高等教育机构自杀预防国家特别工作组”会议，旨在应对高等教育机构中学生自杀事件频发的情况，进一步强化学生心理健康保障体系。
会议聚焦三大核心议题，第一，剖析自杀诱因，深入调查导致学生自杀的主要因素，如学业压力、歧视、经济负担及心理健康污名化问题。第二，评估现有政策，审查现行学生福利与心理健康法规的实效性，识别漏洞与改进空间。第三，推动系统性改革，加强高校心理健康支持体系，营造包容、支持性的学术环境。
印度特别工作组已启动多项具体行动，通过跨部门协作等，精准实施相关政策。如开发统一数据门户网站，整合学生心理健康相关数据。设计多样化问卷，向教师、政策制定者、社会工作者等利益相关方收集信息。成立三个专项小组，分别负责审查既有报告、研究法律框架及制定问卷方法论。此外，工作组计划通过跨部门协作，联动国家教育规划与管理研究所等机构，确保政策落地与资源调配。
对于学生的心理健康问题，印度专家还呼吁全社会参与。巴特法官（Justice S. Ravindra Bhat）强调：“学生心理健康需要全社会的关注。数据收集与政策制定仅是第一步，消除偏见、建立支持网络才是长远之策。”精神科专家阿洛克·萨林博士（Dr. Alok Sarin）则指出：“亟需在校园内普及心理健康服务，将危机干预转化为常态化支持。”
未来，印度特别工作组将完成问卷分发与数据分析，并提交阶段性改革建议。印度教育部表示，相关成果将通过公开渠道向社会公示，接受公众监督。此次会议的成功召开，标志着印度在应对学生心理健康危机方面迈出了重要一步。工作组将继续努力，综合各方力量，深入研究并制定切实可行的改革方案，以期为学生创造更加健康、积极的学术环境，有效预防学生自杀事件的发生，全面守护学生的心理健康与生命安全。
更多信息请参阅：
https://www.education.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/PIB2121572.pdf
编译自：印度教育部，2025-04-12
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 刘晓钰
