随着技术迅速改变世界，对数字技能的需求比以往任何时候都快。研究显示，在亚太地区，青年失业率已高于疫情前的水平，大约8600万工人需要提升技能或再培训，以跟上技术变革的步伐。并且到2027年，全球超过60%的员工将面临相同的挑战，这对于已经或即将进入劳动力市场的年轻人来说尤其紧迫。
为了应对这些挑战并提供技能培训解决方案，联合国教科文组织邀请来自菲律宾及其他亚太地区的教育和培训机构和私营部门等的合作伙伴代表，举办了一场题为“人工智能时代的技能培训：通过全球技能学院提供数字培训和技能发展机会”的网络研讨会。
该研讨会是教科文组织全球教育联盟（UNESCO Global Education Coalition）下的全球技能学院（Global Skills Academy，GSA）的实践活动之一。该联盟是一个充满活力的全球平台，旨在促进多方利益相关者合作，致力于以行动为导向的使命，从而推动全球教育转型。
该联盟下的全球技能学院旨在为学习者提供必要的数字、创业和技术技能，以提高学习者在快速发展的就业市场中的就业能力。随着世界适应第四次工业革命和人工智能的兴起，全球技能学院更加专注于弥合技能差距，促进包容性的劳动力发展。该学院利用与全球行业领导者的战略合作伙伴关系，提供免费、可使用和高质量的培训和指导计划，以满足国家和地区的需求。
在全球技能学院的组织下，更多的战略合作伙伴将为学生和教育工作者提供更优质的人工智能、云计算和其他基本数字技能的资源服务。这些全球合作伙伴带来了宝贵的专业知识和资源，也为菲律宾的青年提供了支持，帮助菲律宾在本土性原则的指导下，不断向公民扩大获得优质教育的机会。
展望未来，教科文组织将继续与菲律宾的教育利益攸关方保持密切合作，支持实施全球技能学院培训计划，定期评估进展情况并不断更新实施策略，以扩大影响范围。此次研讨会将有助于进一步确保相关培训计划与国家优先事项的一致性，从而有效满足行业需求，推动菲律宾以及亚太地区的经济增长和数字包容性。
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编译自：联合国教科文组织，2025-04-23
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 刘子靖
