英国大学协会推动高校“情境录取”招生改革

发布单位：国际教师教育中心编辑：发布日期：2025/05/29浏览量：10

2025年4月23日，英国大学协会（Universities UK，简称UUK）在伦敦宣布与英国大学和学院招生服务中心（Universities and Colleges Admissions Service，简称UCAS）以及萨顿信托基金（Sutton Trust）合作，启动一项旨在使情境录取（contextual offers）更加透明和一致的计划。此举正值英国大学面临入学机会公平性以及高等教育体系可持续发展等多重挑战之际，引发了教育界的广泛关注。

这项计划的核心目标是确保所有有潜力进入大学的年轻人，无论其背景如何，都能获得公平的录取机会。英国大学协会代表着141所英国大学，他们呼吁收集更多证据，以更好地了解各大学如何运用情境录取。情境录取是英国大学为促进教育公平，增加弱势群体学生入学机会而采取的一种招生政策。它承认学生在不同的环境中学习和成长，他们的学业成绩可能会受到社会经济背景、家庭环境、学校资源等多种因素的影响。通过考虑这些背景因素，大学可以更全面地评估学生的潜力，避免仅仅依靠考试成绩而错失那些有才华但缺乏机会的学生。许多大学已经采取了类似的做法，包括降低录取要求和保证面试机会等，以帮助弱势背景的年轻人进入高等教育。

提升录取公平性

英国大学协会指出，目前的情境录取实践在各大学之间存在差异，且申请者对其了解不足。这导致许多学生可能因为不了解情境录取政策而错失机会。英国大学协会指出，现有的大学招生系统“错综复杂，令人困惑，本身就构成了一种障碍”，这可能会让那些本来可以从高等教育中受益的年轻人望而却步。因此，英国大学协会、英国大学和学院招生服务中心和萨顿信托基金将共同审查情境录取的标准，鼓励英格兰地区的大学在录取过程中采取更一致的方法。该项目旨在支持英格兰的大学进行情境录取，确保学生不会因为其背景而被拒之门外。

加强政校合作性

除了致力于提升录取环节的公平性，该计划还呼吁大学和政府“在高等教育参与率低的地区加强合作，以激发当地年轻人的抱负，提升他们对接受高等教育的渴望”。大学应该与中学和继续教育学院合作，提供更完善的信息和指导，帮助学生做出正确的升学选择。

英国大学协会主席兼圣安德鲁斯大学校长萨莉·马普斯通教授（Professor Dame Sally Mapstone）表示：“进入大学可以彻底改变一个人的生活轨迹。很少有其他经历能像大学一样，为个人提供获得新技能、提高未来收入、迈入职业阶梯以及建立终身人脉的机会。但那些最能从高等教育中受益的人，例如来自弱势或代表性不足背景的人，却往往因为个人情况而难以获得这样的机会。高等教育应该成为每个有潜力取得成功的人的现实选择，无论其背景如何。”

萨顿信托基金首席执行官尼克·哈里森（Nick Harrison）补充道：“如果年轻人没有充分意识到他们可以在哪些方面以及如何从情境录取中受益，他们可能会认为某个课程或大学遥不可及，从而从未申请过。我们期待着在这个项目上共同努力，在现有良好实践的基础上，实现持久、全行业的变革。”

这项计划与英国大学协会在2024年9月发布的名为《机遇、增长和伙伴关系：英国大学的变革蓝图》（Opportunity, Growth and Partnership: A Blueprint for Change）的报告相呼应。该报告提出了一个雄心勃勃的改革方案，旨在稳定、动员并最大限度地发挥英国大学对经济增长和扩大所有人机会的贡献。报告中，英国大学协会强调了扩大入学机会，特别是增加弱势背景学生参与高等教育的重要性，并呼吁在高等教育领域采取更具协作性和响应性的方法。

英国大学协会推动情境录取透明化和一致化的计划，旨在解决英国高等教育入学机会方面的不平等问题，并确保所有有潜力的学生都能获得公平的竞争环境。这项计划的成功与否，将取决于大学、英国大学和学院招生服务中心、萨顿信托基金以及政府之间的紧密合作，以及他们能否有效地将计划付诸实践，并对其实施效果进行持续的监测和评估。这项计划也反映了英国高等教育界对于社会公平与教育机会的持续关注，以及他们为构建一个更具包容性的高等教育体系所做的努力。

编译自：英国《独立报》官网，2025-04-23

英国大学协会 (UUK) 官网，2025-04-22

英国大学协会 (UUK) 报告，2024-09

编译者：上海师范大学国际与比较研究院吴梦莹

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