2025年9月9日，瑞士联邦统计局（Federal Statistical Office）发布《2022/23年劳动力市场读写、日常计算与问题解决能力报告》（Proficiency in literacy, numeracy, and problem solving on the labour market in 2022/2023）。该报告基于国际成人能力评估调查（Programme for the International Assessment of Adult Competencies，简称PIAAC）。这是瑞士首次参与由经济合作与发展组织（OECD）发起的跨国调查项目，旨在分析成年人核心能力水平及其对劳动力市场的影响，填补了瑞士自2003年《成人读写与生活技能调查》（Adult Literacy and Life Skills Survey）以来的相关数据空白。
报告聚焦瑞士25-65岁常住就业人口，围绕读写、日常计算、问题解决三大核心能力展开，揭示了这些能力与职业发展、收入水平、继续教育参与度的深度关联。
主要发现如下：
第一，核心能力对职业发展的影响显著。数据显示，就业者的能力水平远高于失业者与非就业人群：仅19%的就业者读写能力偏低、15%日常计算能力偏低、21%问题解决能力偏低；而失业与非就业人群的低能力比例近乎翻倍。尤其是在过去5年，3-5年长期未就业的群体中，低能力占比最高。
第二，收入水平与核心能力成强正相关。在时薪处于前20%的群体中，43%拥有高水平日常计算能力，而工资最低的20%群体中，这一比例仅为11%。
第三，核心能力还决定了继续教育参与度，进而影响终身学习效果。在至少一个领域达到高水平能力的人群中，66%在调查前的12个月参与过继续教育；而低能力人群的参与率仅为30%。此外，教育背景同样关键：拥有高等教育学历者的继续教育参与率为62%；中学后未接受教育的群体中，继续教育参与率仅为24%，这体现了能力和学历对终身学习的双重驱动作用。
整体而言，瑞士成人核心能力基础扎实，八成就业者至少在一个领域达到中高水平能力标准：81%的就业者具备中高水平读写能力，85%的就业者具备中高水平日常计算能力，79%的就业者具备中高水平问题解决能力。
更多信息请参阅：
https://www.wbf.admin.ch/de/newnsb/tT4wnLWlV5zUBbvpc6aRb
https://www.bfs.admin.ch/bfs/de/home/aktuell/neue-veroeffentlichungen.assetdetail.35954869.html
编译自：瑞士经济、教育与研究部，2025-09-09
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 徐笑笑
