北京时间2025年10月7日晚，经合组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）与 “为所有人而教”（Teach For All）的首席执行官兼联合创始人温迪·科普（Wendy Kopp）进行了一场线上深度对话，聚焦于教师教学国际调查项目（The Teaching and Learning International Survey，简称TALIS）的最新调查结果。“为所有人而教”是一个由独立非营利组织构成的全球网络，致力于培养集体领导力，确保所有儿童都有机会发挥潜能。温迪·科普女士本人也是推动教师职业发展的重要倡导者。此次会议汇集了两位全球教育领域的思想领袖，共同探讨教师职业面临的挑战与机遇。
会议伊始，施莱歇尔先生详细介绍了TALIS 2024的调查结果，揭示了全球教师职业的几个关键趋势：
1.课堂纪律管理充满挑战：在许多国家，课堂纪律管理仍是一个普遍存在的难题。维护课堂纪律的难度是教师离职意愿的最重要预测因素之一，这并非完全与教师自身的资源、金钱或时间有关，而更多地与他们感到“难以有效应对”的学生问题，例如学生有不同的学习需求。教师们普遍认为，个性化学习的期望增长速度远超他们满足学生多样化需求的能力及可用的资源，这也成为他们考虑离职的原因。
2.人工智能的融入与担忧：人工智能技术几乎同时在全球范围内迅速普及，但其融入教学的程度在各国之间差异显著。约30-40%的教师表示他们已在课堂上使用人工智能，主要用于撰写或改进教案，或帮助调整学习材料。然而，超过70%的教师对人工智能可能导致学生抄袭表示担忧。
3.教师教育的改进需求：面对人工智能和学生多样化需求等新挑战，当前的教师教育在支持社会情感学习、人工智能应用以及在多文化或多语言环境中教学等新兴问题上仍有改进空间。施莱歇尔先生强调，应更多地从预先培养教师转向赋能教师，使其成为真正优秀的自我学习者。
随后，温迪·科普女士就调查结果向施莱歇尔先生提出了一系列问题。
科普女士就学生纪律问题提出疑问，她指出学生纪律问题日益严峻的看法令人深思。她好奇施莱歇尔先生对此有何看法，并结合“为所有人而教”的经验指出，学生纪律问题通常与学生缺乏参与度有关。因此，她推测学校今天对孩子们来说，对当今世界的实际挑战来说，是否显得不那么相关了。
施莱歇尔先生表示，尽管TALIS数据中直接推断出的信息有限，但结合其他研究和国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA）数据来看，这种相关性缺失是导致这一现象的主要因素之一。他指出，PISA调查显示，越来越多的学生认为学校是在浪费时间，与他们感兴趣的或未来所需的能力并不相关。他解释说，在过去，教师拥有天然的权威，是智慧与知识的唯一来源，纪律也因此自然形成。而今天，教师只是学生获取知识的众多来源之一。如果教育无法保持其相关性，仅仅依靠考试、纪律等外部控制措施来维持学生的参与度将变得愈发困难。他认为，这种相关性缺失是一个严重问题，教师们也反映，他们所接受的师范教育在今天看来，其相关性已不如以往。他强调，我们应该真正注意到这一点，并确保我们对学生所做的事情是有趣的、能够吸引他们的，激发学生的认知参与才是核心。技术或许能提供帮助，但这并非自动实现，甚至可能加剧认知脱节、认知惰性，以及人际联系和关系的“外包”现象。他认为，我们必须寻找真正引人入胜的方法，优秀的教师善于设计引人入胜的学习环境，鼓励学生亲身实践，使他们成为学习过程的积极参与者，而不仅仅是知识的被动接收者。
科普女士随后对人工智能的使用情况表示欣慰，并询问施莱歇尔先生如何看待人工智能的风险与优势，在人工智能使用率最高的国家有什么不同。
施莱歇尔先生认为，教师们能同时看到机遇和风险是件好事。教师们对人工智能的看法相当微妙，他们认为人工智能可能会让学生外包他们的思维，导致更肤浅的学习。但同时，教师们也看到了它提供的机会，使学习更细致、更具适应性、更具互动性，同时也促进了他们自身的专业成长。他指出，教师自身参与学习与在课堂上使用人工智能之间的密切关系，证明了教师们正在努力更好地利用它。他相信人工智能很有可能成为一股向善的力量。他强调，人工智能不是一种魔法力量，它只是一个惊人的加速器，一个不可思议的放大器。它会放大优秀的教学实践，也能加速糟糕的实践。它可以让你成为创新学习环境的优秀设计者，或者让你成为某些脚本化教案的奴隶。他认为如何驾驭这一点将取决于教学专业本身，并且他发现，在许多国家，数据相当令人鼓舞，表明人们对这一议程显然持积极态度。
会议最后，温迪·科普女士做出总结，她引用安德烈亚斯·施莱歇尔先生的观点指出：“我们今天课堂上拥有的，就是明天世界上将拥有的。”她强调，也许我们能做的最重要的事情，就是帮助系统中的所有成年人“摒弃”我们过去所受的教育模式，这样我们才能为孩子们准备好应对今天这个瞬息万变的世界。
更多信息请参阅：
https://oecdedutoday.com/webinars/
https://www.youtube.com/watch?v=08_tZszjnks
编译自：经合组织官网，YouTube“EduSkills OECD”频道，2025-10-07
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 崔子晨
