2025年12月10日，法国高等教育、研究和空间部组织召开全国生态转型研讨会，旨在总结当前相关行动的进展并交流经验，持续推进高等教育与研究领域的生态转型行动。此次会议是继2022年10月波尔多会议、2023年12月蒙彼利埃会议后，在该议题上召开的第三次全国性专题会议。
多年来，尽管仍有诸多挑战亟待应对，生态转型始终是法国国家发展的核心任务。高等教育、研究和空间部及相关高校与科研机构在此过程中承担着关键角色，其任务是通过人才培养与知识创新，为应对生态转型的重大挑战构建系统性解决方案并提供必要支撑。
本次全国会议汇聚了大学、工程师学校及国家科研机构等各类高等教育与科研机构的代表，围绕可持续发展与社会责任战略规划、科研方向定位以及生态转型与可持续发展教育三大专题展开研讨。会议目标包括：重申各机构对生态转型与可持续发展工作的持续投入，巩固并深化高等教育与科研界在该领域的协作机制，同时对实施了四年的“气候、生物多样性与生态转型”计划开展中期评估。
自2022年以来，近四分之三的高等教育与科研机构已制定覆盖全领域行动的可持续发展与社会责任战略规划。同时，各机构在温室气体排放核算方面取得进展，正在补齐历史短板。为提升核算质量并推进标准化，高等教育、研究和空间部还牵头成立“高等教育与研究碳核算工作组”，其成果将为建立统一方法论框架提供依据。
在课程体系改革方面，多项工作已在各机构推进实施。这些举措以部委协调的工作组建议及利益相关方协商为基础，重点包括面向全体本科生的生态转型与可持续发展通识教育，以及针对各院校和部委行政技术人员的专项培训。本次会议还发布了一份指导说明，为教师及教研人员开展生态转型与可持续发展相关教学提供了具体路径。
在科研方面，法国国家战略计划“法国2030”推动设立了“优先研究项目与设备”（Programmes et Équipements Prioritaires de Recherche，简称PEPR）计划，其中多项明确聚焦生态转型相关议题。
本次会议同时宣布正式启动新版“气候、生物多样性与生态转型”计划（拟定于2026年底发布）的编制工作，并就新阶段的重点议题进行集体探讨。新版计划将围绕以下五个方向展开：（1）面向生态转型能力需求，优化人才培养体系；（2）推动以问题为导向的科研规划与解决方案攻关；（3）提升对气候变化及极端事件的适应能力；（4）建立生物多样性计量体系及人类活动影响评估机制；（5）推进数字技术低碳集约发展。高等教育领域需据此构建能够响应转型需求的新课程体系；科研领域则需设计支撑系统性变革路径的知识生产与技术创新计划，以服务国家生态规划目标。
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编译自：法国高等教育与研究部官网，2025-12-11
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 陈宇铃
