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“学思讲坛”预告 | 具体-图示-抽象:通过实证研究丰富理论
2024-05-26
会议通知:联合国教科文组织教师教育中心第三届研究生学术论坛
2024-05-10
“学思讲坛”预告 | 写作无捷径 阅读忌功利——学术阅读体系构建与学术写作习惯培养方法谈
2024-05-08
“学思讲坛”预告 | 国际比较视野下的中国教育发展与基本经验
2024-05-06
“学思讲坛”预告 | 中非交流与合作的历史与未来
2024-04-10
会议通知:联合国教科文组织教师教育中心第三届研究生学术论坛
2024-03-30
第一届《比较教育学报》青年学者论坛征稿通知
2024-03-13
“学思讲坛”预告 | 联合国教科文组织教师教育中心青年学者沙龙
2024-03-08
“学思讲坛”预告 | 教育强国建设与高质量教育科研
2023-12-25
“学思讲坛”预告 | 挪威数学探索学习与批判思维框架下的课例研究
2023-05-31
“学思讲坛”预告 | PISA-TALIS综合视域下的教师发展
2023-03-27
“学思讲坛”预告 | 课例研究:建构教研和实践共同体
2022-09-29
“学思讲坛”预告 | 教师发展:联合国教科文组织的视角与项目管理实践
2022-05-21
“学思讲坛”预告 | 中国特色社会主义教育理论体系研究——以“生命·实践”教育学为例
2022-04-11
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