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2026年坦桑尼亚桑给巴尔数学教育者在线研修班开幕
07-13
乌兹别克斯坦国家教育技能学院代表团与中心团队交流
07-11
上海师范大学暨联合国教科文组织教师教育中心 2026年暑期赴海外实践项目行前仪式顺利举行
07-09
我院党支部荣获上海师范大学“先进基层党组织”
07-02
《比较教育学报》青年专家专题咨询会顺利召开
06-30
联教中心推动中国教师教育“种在非洲”的生动实践
06-26
2026年马来西亚全球卓越数学上海研修班顺利开幕
06-23
国际研修
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第二期香港STEAM教育领导者...
第二期香港STEAM教育领导者...
沪港共话STEAM教育新发展
香港STEAM教育领导者交流研...
数字时代的全人发展：新教育助力...
最新成果
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李廷洲研究员在《教育研究》发文构建全球教师职业属性的解释性框架
05-05
张民选教授论文获《中国社会科学文摘》转载
04-09
李廷洲研究员出版第四部《国家教师发展报告》，关注教师待遇保障
09-04
《中国教育报》（李廷洲）夯实民生保障力 努力提升人民群众获得感
01-04
学术信息
国际教育动态
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日本扩大“超级科学高中”布局
07-09
菲律宾通过国际产学研合作培育新一代工程师
07-09
非洲教育发展协会推动非洲国家循证教育治理
07-09
英国政府宣布未来两年教师涨薪
07-08
英国学位专业显著影响毕业生收入
07-08
欧盟关注“欧洲大学倡议”的进展
07-08
《德国学校晴雨表2026》：教师首要负担在于处理学生行为问题
07-08
法国教师招聘回暖
07-08
美国教学领域拟人化AI的潜在风险与应对
07-07
美国国际学生流失造成高校财务压力
07-07
美国加州教师短缺现状与趋势
07-07
新西兰《2026年教育与培训（体系改革）法令》正式生效
07-07
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